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Il laboratorio di Scarabocchio si è articolato come segue:
18 maggio
 Gli spazi, i luoghi, le occasioni e le motivazioni del disegnoFantastico – espressivo (scarabocchiando scopro e "pasticcio")Lo scarabocchio involontarioLo scarabocchio e la sua evoluzioneScarabocchio come comunicazione spontaneaEsercitazione pratica
Forme e colori dello scarabocchioInterpretazione dello scarabocchioTestimonianze di MCE (Movimento Culturale Educatori)Mostra dello Scarabocchio realizzata da MCEEsercitazioni pratiche
Lo scarabocchio come linguaggio crittografatoCoordinazione verticale e orizzontale occhio – mano – ditaRapporto tra linguaggio grafico e linguaggio motorioL'osservazione del disegno in attoEsercitazioni pratiche
Modificazione dell’atteggiamento: dalla casualità alla progettazioneIl filo del racconto: come nasce e si sviluppa una sintassi narrativa parallelamente ad una sintassi graficaRiflessione sull'espressione autonoma dei bambiniEsercitazioni pratiche
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Il laboratorio di Pittura si è articolato come segue:
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20 maggio
Gioco, espressione e arteEsperienze di arte infantile con tecniche di arti figurative: pittura e sculturaGiocare con gli artistiAlcune testimonianze
Principali mezzi e tecniche grafico-espressiviSaper leggere i disegni e le illustrazioniProdotti tossici e prodotti atossiciPossibili effetti allergici: come prevenirli
Il significato della pittura con le maniImpronte per comporre: diversi tipi di supporti (carta, tessuto, sughero)La mano-pennelloLe mani dipinteTecniche di costruzione ed utilizzo
I diversi tipi di pittura:La pittura a ceraLa pittura ad acquerelloLa pittura a temperaTecniche di utilizzo
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Il laboratorio di Assemblaggio si è articolato come segue:
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19 maggio
La conoscenza e l’uso dei materiali La conoscenza e l’impiego delle attrezzatureAvviarsi ad un uso corretto di strumenti e materiali secondo le relative "istruzioni per l’uso"La multifunzionalità degli oggettiSviluppare le abilità pratiche a contatto diretto con le coseInsegnare a costruire
La costruzione con materiale naturale e poveroProgettazione e realizzazione di giocattoli costruiti con le cassette di legno.La struttura modulare delle cassette può essere utilizzato come materiale per creare:burattini, carretti, trottole, volani, ecc.Le varie tecniche di costruzione degli aquiloni
La costruzione con materiale riciclatoLaboratorio di costruzione di macrostrutture, con l’uso della plastica (bottiglie, flaconi ecc.) legati al mondo dei dinosauri. Tecniche di costruzioneDall'idea al Progetto: la città di cartone
Esercitare la creativitàProgettazione del libro animatoRealizzazione del libro animato attraverso l’applicazione delle abilità acquisite nei precedenti incontri
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Il laboratorio di Manipolazione si articolerà come segue:
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21 settembre
Esercitare il controllo senso-motorioEducare la motricità grossa e fineProgettazione e sperimentazioneTecniche di utilizzo dei diversi materiali
Creatività ed arte con il collageLe ombre cinesi: il collage si animaTecniche di costruzione e utilizzo
La manipolazione della cartapestaIl calco: le maschereTecniche di costruzione e utilizzo
La manipolazione della creta e della pasta di legnoLa manipolazione degli alimenti (pasta di sale)Tecniche di costruzione e utilizzo
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Il laboratorio "Le difficoltà e i disturbi nella produzione e interpretazione dei segni" si articolerà come segue:
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19 ottobre
I disturbi dell’apprendimento (dislessia, disgrafia, discalculia) Il recupero e la prevenzione dei bambini dai 3 ai 7 anni
Somministrazione dei test proiettivi: ad esempio dei test dell’ominoTest di organizzazione grafica (es. copia le figure)Test di discriminazione figura-fondo
Il disturbo della coscienza del sé corporeoEsercitazioni pratiche
Il disturbo della comunicazioneEsercitazioni pratiche
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